小学体育教案：二人三足接力
一、指导思想
以“安康第一”为指导思想，以“寓欢乐于体育教学之中”为教学目标，
小学体育嬉戏课教案
。依据《体育与安康课程标准》给学生制造一个生动、活泼的学习气氛。强调
小学体育教案：二人三足接力
一、指导思想
以“安康第一”为指导思想，以“寓欢乐于体育教学之中”为教学目标，
小学体育嬉戏课教案
。依据《体育与安康课程标准》给学生制造一个生动、活泼的学习气氛。强调在体育教学过程中以学生为主体，进展学生共性，制造精神和实践力量。以激活课堂为宗旨，转变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进展思想训练。本课教学过程中教师乐观引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的力量。
二、教材分析
从学生的身心进展变化的特点动身，应大力进展速度素养，培育学生之间团结协作的优秀品质。本教材在嬉戏的根底上，以嬉戏的形式提高跑的速度。旨在培育学生的合作意识，激发学生的学习兴趣，采纳不同的教学方法，促进学生更好的学习，让学生乐而不疲，是教材变枯为趣，进而培育学习的实践创新力量，为众生体育打好根底。
三、教学目标
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四、教材、教学法与重难点
教材：“二人三足接力”合作跑，30米来回跑
教学法：讲解法、示范法、练习法
教学重点：用有效地方法，灵活、相互协作安全地完成竞赛。
教学难点：有创新意识和表现。
五、教学程序
^器木才，场地布置要清晰明白，其摆放要安全合理。
，执行课堂常规，明确学习目标，使学生做好本次课的心理预备。
：以小组为单位，并激发学生的学习兴趣。
：慢跑活动-----以一路或两路纵队的形式作不同路线的慢跑活动(螺旋跑或蛇形跑)。创兴操------采纳简洁、形象、新奇的徒手体操，既能使学生全面活动，又能使学生感觉不枯燥乏味。
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