全国卫生健康技术推广传承应用项目方案
卫生健康技术推广是卫生健康科技成果转移转化工作的重要内容，是推进基本公共卫生服务均等化和建立完善分级诊疗制度的重要举措，是提高基层医疗机构服务能力、满足人民群众医疗服务需求的有效手段，是推进健康中国建设的实际行动。
一、项目的必要性和可行性
（一）传承是卫生健康技术推广的有效途径
目前，卫生健康技术推广主要采取短期集中培训的方式进行。这种方式存在学员互动少、到课率低、师资调配难、反馈不及时等缺点，最终导致培训效率低、推广效果不佳等问题。运用传承方式推广卫生健康技术，通过传承人言传（讲授）身教（实践），从理论与实践相结合的角度，向师承人传授卫生健康技术，帮助师承人理解理论知识，指导师承人开展临床实践，确保师承人掌握并应用技术。相较于短期集中培训的形式，传承方式更有利于提升和调动学员的积极性和责任心，更有利于学员牢固掌握和使用技术，是基层卫生健
康技术推广应用的有效途径。
（二）传承是基层卫生健康工作者学习的重要方式
基层医务人员了解医学新进展、新知识，提升自身医疗技术水平的愿望比较强烈。在传统医学（即中医学和少数民族医学）领域，基层工作者以传承方式学习中医药技术的诉求较为突出，但机会较少；在现代医学领域（即通常说的西医学），传承表现为在学历教育、住院医师规范化培训等系统学习阶段习得卫生健康知识和技术，基层工作者缺少其他方式学习机会。传承方式丰富了基层卫生健康工作者学习新知识、新技术的途径，为有志于学习掌握新技术、提升自我能力的医务工作者创造了条件。
（三）传承是提升基层医疗健康服务能力的可靠抓手
在缓解“看病难、看病贵”的问题上，关键和核心在于“强基层”。当前“看病难”问题，是新时代人民群众的健康服务需求侧升级、而供给侧结构性改革又相对滞后、供需侧双向约束的结果。解决群众“看病难”问题，要切实贯彻落实“以基层为重点”的新时代卫生与健康工作方针，把更多的人才技术、新增资源、优惠政策向基层倾斜，逐步提升基层卫生健康服务能力。卫生健康技术推广传承项目的根本目的就是将安全、可靠、有效、经济、适宜的医疗健康技术资源下沉到基层，促进基层医疗健康服务能力的提升。
（四）传承是对优秀医药思想理论和经验技术的大力弘扬
卫生健康技术只有在使用中才具有生命力，只有在传承中才能得到进一步创新和发展。但是，对标卫生健康工作目标以及基层医疗机构和人民群众的需求，当前卫生健康技术推广工作还有较大的差距。尤其是在中医药领域，目前我国一大批中医药专家进入高龄阶段，对其理论、思想、专著等内容有迫切的传承意愿，但受制于精力、人员、经费的限制，思想和成果未能被有效传承，相当部分名老中医专家面临着“后继无人”、“后继乏人”的窘境，抢救性工作迫在眉睫。开展卫生健康技术推广传承项目，可以将中医药名家的医德、医理、医术进行整理研究，将西医先进的技术及诊疗规范进行梳理，并搭建平台将我国卫生健康行业的科研成果、特色理论、临床经验进行传承和弘扬。
二、项目目标
项目遵循医学理论和发展规律，坚持继承和创新相结合，保持和发挥我国医学特色和优势，依托全国众多卫生健康领域专家学者力量，面向基层卫生健康工作者开展卫生健康技术推广传承，加快卫生健康技术在基层的推广应用。通过项目实施，逐步分批次、分层次确定卫生健康技术推广传承人和师承人，整理并推广传承人的学术思想、临床经验，积累探索传承的有效方法和创新模式，系统性地将传承人的学术思想、临床经验向师承人传授，并逐步将其成果共享至国家卫生健康技术推广应用信息服务平台（服务平台网址：www.gjwsjkjstg.cn），供广大卫生健康工作者和群众共享，以实现推广卫生健康技术，提高基层卫生健康服务能力的目标。
三、项目内容
（一）整理传承人传承教材
结合传承人学术思想和临床经验，全面分析整理传承人临床原始资料、学术资料，为每位传承人编辑一本卫生健康技术传承教材。对传承人的典型病案进行整理，将这些病案（包括回顾性病案、前瞻性病案）录入电脑形成电子病案留存研究。
（二）整理传承人临床诊疗方案
结合传承人学术思想和临床经验，重点选择传承人擅长治疗的3-5个常见病、疑难病，对其学术思想、处方及技术方法等进行系统整理，开展研究，形成相应的诊疗方案和方法，推广应用于临床、科研或教学活动。
（三）整理传承人影像资料
为每位传承人整理编辑诊治病证和讲课的影像资料（如点评讲解、诊疗手法、技术演示、讲课内容等），并通过国家卫生健康技术推广应用信息服务平台予以推广。
（四）推动形成传承人技术产品
整理传承人在长期临床实践中形成的组方合理、疗效可靠、主治病证明确的药方及独特的诊疗技术等，整理研究汇编传承人经验，并对疗效特别显著的药方、诊疗技术等开展深入研究，对接相关科研机构、企业，探索研发技术产品。
（五）向师承人系统推广传承人成果
传承人通过面授（带教）、病案分析、远程指导、网课等形式向师承人开展卫生健康技术传授教学。项目按照技术推广内容、等级的不同分为半年、一年和三年等学习周期（表），师承人员需完成项目联合办公室规定的学习课程，并由传承人进行考核。
（六）将成果共享至国家技术推广应用信息平台
将项目整理后的、具备向卫生健康或相关从业者进一步推广应用的学术思想、临床经验，逐步上传至国家卫生健康技术推广应用信息服务平台，使技术精准触达需求人群，更好地保存和传承。同时，将可供广大群众受用的养生保健、疾病预防、健康维护、慢病管理等知识上传至国家卫生健康技术推广应用信息服务平台和其他相关网络平台，使其成果为社会共享。
四、传承流程
全国卫生健康技术推广传承应用项目流程分为师承申请、师承审核、师徒匹配、传承活动、出师考核等环节。
（一）师承申请
申请人员根据自身需求登录国家卫生健康技术推广应用信息服务平台提出师承申请，在全国卫生健康技术推广传承应用项目报名模块中提交相关材料，包括报名信息表（含个人简历）、学历学位证书、医师资格证书、职称证书或相关技能证书等。师承申请也可由承办单位统一组织。
（二）师承审核
承办单位初步审核申请人员相关资质真实性、有效性，经主办单位审核通过后，即取得师承人资格。
（三）师徒匹配
依据申请人员提交的申请意向，匹配项目传承人专家库中的资源，向项目传承人提出建议，经传承人同意后，签订师承关系合同书，建立师徒关系。
（四）传承活动
按照传承人和项目联合办公室共同制定的《传承计划》，传承人通过会议、讲座、面授、随诊、远程指导等多种形式传授卫生健康技术。
（五）出师考核
师承人员学习期间，需完成项目规定的学习内容，并向传承人提交病案、学习笔记、读书临证心得、论文等材料，经传承人认可后，由主办单位颁发“全国卫生健康技术推广传承应用项目师承证书”，传承活动结束。
五、项目组织
（一）指导单位
国家卫生健康委流动人口服务中心
（二）执行机构
全国卫生健康技术推广传承应用项目联合办公室
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