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获取4年级学霸教辅资料，高分教辅！改写句子是小学生必须掌握的重点知识之一。今天，老师为大家整理了10类句子练习（附答案），帮助孩子们巩固基础，提升能力，学起来！
一、反问句改陈述句1. 我们怎能忘记老师的谆谆教导？我们不能忘记老师的谆谆教导。2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美，使我们流连往返。4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，不要妈妈担心。5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 大千世界，到处都有野花的倩影。6.你难道没看比赛吗？你看了比赛。7.你难道不去上体育课了吗？你去上体育课。8、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？我们没有近道，还和你们是一条道。9、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。毒刑拷打不算什么。死亡也无法叫我开口。10、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？都是你自己找的，我帮不了你的忙。11、我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 我们遇到困难，不能退缩。12、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？大家都能办到的事，我就一定能办到 。13、雷锋精神怎么会过时呢？雷锋精神不会过时。14、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。15、冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天不会远了。
二、 陈述句变反问句1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？ 2.这幅画是我们班小红画的。难道这幅画不是我们班小红画的吗？ 3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？对少数同学不守纪律的现象，难道我们能不闻不问吗？5、猫的性格实在有些古怪。难道猫的性格没有些古怪吗？6、在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。难道在这个长满了红锈的鱼钩上，没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗？7、这活泼的小孩是我的好朋友。 这活泼的小孩难道不是我的好朋友吗？8、这个真实的故事使我深受感动。这个真实的故事怎么不使我深受感动呢？9、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。我们怎么能辜负老师对我们的殷切希望呢？10、春风吹绿了田野。难道春风没有吹绿了田野吗？11、是春风吹绿了田野。难道不是春风吹绿了田野吗？12、我们不能做损人利己的事。我们怎么能做损人利己的事呢？
三、直接引语与间接引语1. 外公对小红说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”外公对小红说，他告诉小红，这是中国最有名的花。2.小青笑着对妈妈说：“小明今天生病了，我去帮他辅导功课。”小青笑着对妈妈说，小明今天生病了，他去帮小明辅导功课。3. 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”李老师兴奋地说，他们班战胜了四（1）班，获得了冠军。4. 妈妈对小红说：“我把你的书包缝好了。”妈妈对小红说，她把小红的书包缝好了。5.爸爸说：“我明天要去广州，你自己做饭吃。”爸爸说，他明天要去广州，让我自己做饭吃。 6. 爸爸说：“你明天别去玩了，我有事带你出去。”爸爸说，让我明天别去玩了，他有事带我出去。 7、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。8、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”山姆握着珊迪的手说，他会永远照顾珊迪的。9、张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”张林告诉我，要是星期日下雨，就不去看电影了。10、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。11、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。12、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。13、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他：“蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。14、妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”妈妈对我说，她上班去了，让我中午在家自己温习功课。
四、缩句1. 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。话包蕴着哲理。2. XX团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 XX团取得胜利。3.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。工人师傅把钻安装好。4. 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。老师讲了故事。5、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。 崇山峻岭蕴藏着煤和石油。
五、修改病句病句类型（1）成分残缺1.春天来了，越来越来暖和了。春天来了，天气越来越来暖和了。2.洒在沙滩上，沙滩上一片银白。月光洒在沙滩上，沙滩上一片银白。3.学了《爱迪生》这一课受到了教育。学了《爱迪生》这一课我受到了教育。4.雷锋全心全意为人民服务的事迹。雷锋全心全意为人民服务的事迹值得我们学习。（2）成分赘余1.联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。联欢会上，他第一个走上台表演节目。2.奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜。3.我经常阅读、看科幻小说。我经常阅读科幻小说。4.松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。松鼠喜欢把窝搭在高大的树上。（3）表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。李红经常和张明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。妹妹找不到爸爸妈妈她心里很着急。3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。有人主张接受，有人主张反对，他同意第一种主张。4、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。全班同学除了张刚以外都参加了这次公益活动。（4）搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。今天联欢会上的杂技和舞蹈真好看。2、我很喜欢参加自然博物馆。我很喜欢参观自然博物馆。3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。战士们冒着倾盆大雨和踩着泥泞的小路前进。4、战斗正在热烈地进行着。战斗正在激烈地进行着。（5）语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆。我们学校全体师生去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。王丽在演唱会上唱了一支优美的歌。3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。4、李华被同学们一定评为三好学生。李华被一定同学们评为“三好学生”。5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来了。
六、“把”字句和“被”字句1、这个故事里的主人公迷住了我。“把”字句：这个故事里的主人公把我迷住了。“被”字句：我被这个故事里的主人公迷住了。2、大风卷起的尘土遮住了我的视线。“把”字句：大风卷起的尘土把我的视线遮住了。“被”字句：我的视线被大风卷起的尘土遮住了。3、经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。“把”字句：经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。“被”字句：经过一千多次的试验适合做灯丝的材料,终于被爱迪生找到了。4、疲劳和干渴，折磨得它们有气无力“把”字句：疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。“被”字句：它们被疲劳和干渴，折磨得有气无力。5、朋友们马上纠正了我的错误。“把”字句：我的错误马上被朋友们纠正了。“被”字句：朋友们马上把我的错误纠正了。6.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。“把”字句：齐这船舷的菜叶和垃圾把这只船和那只船之间的空隙填没了。“被”字句：这只船和那只船之间的空隙被齐这船舷的菜叶和垃圾填没了。7.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。“把”字句：一大滴松脂滴下来，正好把一个苍蝇可一个蜘蛛包住了。“被”字句：一大滴松脂滴下来，一个苍蝇可一个蜘蛛正好被包住了。8、我不小心摔坏了陈明的飞机模型。“把”字句：我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。 “被”字句：陈明的飞机模型被我我不小心摔坏了。9、周瑜的军队打得曹操丢盔弃甲，狼狈逃窜。“把”字句：曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。“被”字句：周瑜的军队把曹操打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。
七、改变词序，意思保持不变。1、出金华城大约5公里到罗甸。出金华城到罗甸大约5公里。2、雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。雨哗哗哗哗地从早到晚下个不停。3、我家在市图书馆附近住。 我家住在市图书馆附近。
八、改变词序，改变句意。1、那些来南京的客人都很热情。那些南京来的客人都很热情。2、这几道题你全没有做对。这几道题你没有全做对。3、这些北京来的客人水平非常高。 这些来北京的客人水平非常高。
九、按要求改写句子。1、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。海面上的波光，仿佛地上闪闪发光的金子。 井冈山是中国革命的摇篮。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 阳光之下，湖面成了金色的镜子。2、例：天空的星星快活地眨着眼睛。宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语 。
十、按要求造句。1、欣欣向荣①用来形容花草树木的什么：春天来了，大地一派欣欣向荣的景象！②用来比喻事业的 改革开放后：教育战线出现了欣欣向荣的新局面。2、骄傲①用来表示褒义的：身为中国人我感到无比骄傲！五星红旗在奥运会场高高飘扬，中国人都很骄傲。②用来表示贬义的（指不谦虚）：成绩好也不能骄傲，应该保持下去。他是个很有能力的年轻人,但是有点骄傲。3、好像①写成比喻句：这一朵朵菊花，远看好像一个个色彩鲜艳的绣球。②写成不是比喻句的：小红好像她的妈妈。
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