当重点高校开始以体育锻炼开启又一项你追我赶的竞赛；当固有印象之中的文弱“书呆子”在体育榜单上名列前茅。鼓励运动、重视健康的环境在校园内流行，正是体教融合的鲜明体现。
少年强则中国强。这是多方面的，既包括思想品德、学习成绩、创新能力、动手能力，也包括身体健康、体魄强壮。
曾经一段时间，校园中“小胖墩”“小眼镜”发生率有所上升引发各界关注。一些地方的校园体育，存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的问题，课时开设不足、活动组织滞后、场地设施短缺、师资力量薄弱等问题也成为困扰不少学校体育教育发展的现实难题。
树立健康第一的教育理念，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，成为广大家长、学校和社会的共同期待。近年来，体育受到前所未有的重视。从国家到地方，出台各类意见以引领学校体育工作改革，到国家体育总局、教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》以统领体育、教育“一体化设计、一体化推进”；从体育计入中考总分，到各地采取各种举措落实对体育课的刚性要求，这一系列改革，有效改变了学校“重智轻体”的情况，推动青少年体质增强。
体育的育人价值表现在育智、育心、育德等多方面，是撬动素质教育的重要杠杆，在“五育”并举中具有筑基作用。从落实立德树人根本任务，培养身心健康、全面发展的人的政治高度来看，必须做好学校体育工作。
体育与教育的深入融合，无疑能释放“1+1﹥2”的强大效能。“学霸卷体育”是体教融合生动的成果之一，随着政策措施牵引带动，校园体育的氛围日益浓厚，学生体质与健康水平不断迈上新台阶。当校园内的学生积极融入全民健身，体育强国的愿景就更能绘入国家富强、社会进步和每个人的幸福之中。
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