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幼儿园中班健康活动教案及反思5篇

问答 编辑:镥瑜 日期:2024-12-22 12:25:45 3人浏览

幼儿园中班健康活动教案及反思5篇

【#教案# #幼儿园中班健康活动教案及反思5篇#】在正规的幼儿园教育中,健康教育的内容类别是:身心健康、动作发展、生活自理、安全防护。以下是®无忧考网整理的《幼儿园中班健康活动教案及反思5篇》,希望对您有所帮助。 1.幼儿园中班健康活动教案及反思 篇一  活动目标:   1、知道青菜有营养,不再抗拒吃青菜。   2、在品尝活动中喜欢吃青菜。   3、用牙齿模型演示、牙齿热身操等方法练习咀嚼。   4、引导幼儿快乐的参与游戏,认真遵守游戏规则。   5、初步了解健康的小常识。   活动准备:   青菜人手一份,青菜做的衣服,背景音乐,牙齿模型,各种青菜烹制的食物,餐具等   活动过程:   1、巩固对青菜外部特征的了解,知道青菜很有营养。教师:你们今天带来的是什么呀?青菜是什么样子的?有没有发现一样细细的东西藏在哪里?吃青菜对我们的身体有什么好处?   2、现场调查,了解幼儿不喜欢吃青菜的原因。   教师:但是为什么青菜这么有营养小朋友们却不爱吃呢?这是为什么?   总结:大部分的小朋友都是因为吃青菜容易卡住喉咙,所以很多小朋友都不爱吃。   3、教师讲述故事,引发对此问题的兴趣和关注。   教师:青菜妈妈遇到了一件难过的事情,我们一起来听一听。   提问:青菜妈妈说那个爱捣蛋的家伙藏在哪里?它总会干什么坏事?   4、通过提问和讨论,帮助幼儿找到对付"卡卡"的方法。   教师:你们有什么方法可以对付卡卡,吃青菜的时候不被卡住?   教师依次请幼儿说一说自己想出的方法,并跟着音乐用动作表示出来。   小结:其实我们的牙齿也像刀一样,能把青菜切碎,更能把卡卡切断,切小,切碎!   5、咀嚼游戏,加强幼儿对咀嚼的认识。   牙齿热身操,教师带领幼儿在音乐中边念儿歌边运动牙齿。   提问:这个牙齿热身操是怎么做的?你能上来做一做嘛?   总结:今天我们学会用牙齿像刀一样把卡卡切碎了,美味的青菜就可以下肚了!   6、幼儿品尝活动,鼓励幼儿大口咀嚼青菜。   总结:今天我们打败了卡卡,没有被卡住,青菜好吃吗?其实除了青菜,像菠菜,芹菜等等的长叶菜里面也都藏着卡卡,你们现在会对付它们了吗?怎么对付?用大牙齿用力地把菜咬碎,就不会被卡住了!   教学反思:   幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。 2.幼儿园中班健康活动教案及反思 篇二  【活动目标】   知道引起疾病的原因,了解一些预防蛔虫、肠道疾病的一般知识,讲究卫生,养成爱清洁的良好习惯。   【活动准备】   装有水的两个盆、图片、幼儿用书。   【活动过程】   出示图片,引出活动的主题:   1、图片上的小朋友怎么了,为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活猜测肚子疼的原因)   2、谈话讨论:   (1)引起肚子疼的原因,教师逐一出示。   图片一:吃了苍蝇、蚊子叮过的食物。   图片二:喝了凉水。   图片三:不讲究卫生,用脏手吃了没清洗过的水果。   图片四:吃了许多冷饮和零食。   图片五:肚子里有蛔虫或内部器官有炎症。   让幼儿了解肚子疼的原因。请幼儿谈谈自己肚子疼的感受和原因。   (2)师问:小朋友生病了该怎么办?(找医生看病,吃药、打针)   (3)怎样做一个爱干净、讲卫生的好孩子呀?   小结:只有我们讲究个人卫生,不吃不干净的食物和蚊虫叮过的食物,做到不喝生水,少吃冷饮,才能预防蛔虫和肠道疾病,身体才健康。   3、幼儿操作:   (1)出示两盆水,请幼儿分组检查小手并洗手。(教师指导幼儿正确的洗手方法。)   (2)请幼儿观察两盆水的不同,说说洗过手的水和干净的水有什么不同。   小结:我们的小手有很多细菌,要勤剪指甲,勤洗手才能做一个爱清洁,讲卫生的好孩子。   教学分析与反思:   通过本次活动,让幼儿知道生活中要爱清洁,讲卫生,养成一个良好的习惯。在活动过程中,孩子们都乐于参与活动,尤其是在操作活动,孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识,激发了幼儿的学习欲 望。每个活动环节的设计都为下一个环节起到了衔接的作用。幼儿积极回答问题,并踊跃参与活动,使整个活动达到了预定的目标。当然,在本次活动中,我也有许多不足的地方,今后在工作中会加以改进,做得会更好。 3.幼儿园中班健康活动教案及反思 篇三  活动目标:   1、引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳,了解酸会腐蚀牙齿。   2、使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。   3、通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。   重点难点:   掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。   活动准备:   1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。   2、vcd动画片《蛀牙大王》,护牙图片若干。   3、牙模型、牙刷一把,幼儿饼干,小镜子,纸杯,清水若干。   活动过程:   一、引出课题,激发幼儿兴趣。   1、放碟片《蛀牙大王》,幼儿观看。   2、提问:动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙?   二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的?   1、请幼儿照镜子,看看自己的牙齿怎么样?   2、请幼儿互相观察同伴的牙齿,看看牙宝宝上有没有洞洞。   3、讨论:怎么会有洞洞的?   三、通过观察,了解酸会腐蚀牙齿。   1、请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。   2、说一说它们有什么不同?   3、讨论:为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)教师小结:酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。   4、请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么?   5、请出专业牙科医生讲解,进行小结啊啊啊啊;我么吃过东西后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上漱口的话,时间长了,这些是食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就像刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会出现洞洞。   四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受   有了蛀牙会怎么样呢?   五、讨论   怎样保护自己的牙宝宝?(幼儿自由想办法,边说边出示图片)   1、早晚刷牙,进食后漱口。   2、健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食,少 吃糖。   3、定期检查牙齿。   六、学习正确的刷牙方法。   1、请小朋友说说做做。   2、教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。   3、幼儿跟教师一起做。   七、带领幼儿到盥洗室,幼儿用杯子接水漱口。   活动反思:   通过学习,幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害,幼儿还掌握了正确的'刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果。整个教学活动层层递进,从材料、形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的不断激发孩子欲 望的,孩子主动探索,主动学习发现知识的活动。总之,是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起,达到了整合的目的。 4.幼儿园中班健康活动教案及反思 篇四  活动目标:   1、学习使用筷子,体验活动的乐趣。   2、培养幼儿小手的灵活性和各手指配合的协调性。   活动准备:幼儿人手一双筷子、一只碟子;每组一个小筐子内放薯条、小馒头、彩虹糖。   活动过程:   1、导入活动   我在一开始就直接出示筷子引入,充分的调动了幼儿的学习情绪,并介绍它的来源和用途,激发幼儿操作筷子的欲 望,为下一环节打下基础。   2、学习活动。   筷子的使用方法有一定的标准,因此,我在幼儿第练习前,我没有强调使用筷子的动作要领,让幼儿练习自由练习,让幼儿带着疑问进入到下一个环节,然后教师再讲解使用筷子的动作要领。落实了第一个目标。   3、实践活动。   学习筷子的目的在于在实践活动中的运用,在这环节里我为幼儿提供了薯条,小馒头、彩虹糖,让他们通过夹薯条,小馒头、彩虹糖来锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性,落实了第二个目标,教师巡回指导,帮助有困难的幼儿。后是小结使用筷子的好处。   活动前组织谈话活动:说说筷子的作用并介绍筷子的来历。(筷子大的用处是作为餐具供大家使用,筷子是我们中国人早发明的。)   在实践活动后组织讨论:为什么某某小朋友能迅速地用筷子夹起食物,某某小朋友食物夹得很慢?他是怎么拿筷子的?结论:要用正确的姿势拿筷子、夹食物时先要张开筷子,夹住食物后要夹紧。   后可和筷子做游戏:   (1)将幼儿分成5组,在规定的时间里看谁玻璃弹珠夹得多。   (2)每组评出夹得多的幼儿,鼓励其他幼儿向他们学习,平时多练习使用筷子。   活动反思:   筷子是幼儿生活中常见的物品,来自于实际生活,孩子们每天都能看到大人们用筷子吃饭。《纲要》中提出从实际出发,挖掘一切可以利用的自然和社会资源,在为幼儿提供一些必备的基础材料的同时,注意尽量和孩子们一起收集较为合理,让幼儿按自己的意愿和情感进行活动,努力促进幼儿主动性、独立性、创造性的发展。根据幼儿的发展需求,幼儿园一般安排在中班开始让幼儿学习使用筷子吃饭,为了培养孩子对学习筷子的兴趣,我选用了幼儿喜欢吃的食品,根据孩子的能力提供的食品又分不同的层次,如长条的薯条,大又圆的旺仔小馒头、小又圆的彩虹糖。让幼儿在夹夹、吃吃、说说中学会使用筷子。在活动中,我创设了民主、宽松、动态的教育环境,给予孩子自由发挥、大胆尝试的广阔空间,让孩子了解发现筷子的多种用途,激发孩子主动学习使用筷子的兴趣。 5.幼儿园中班健康活动教案及反思 篇五  活动目标:   1、了解眼睛对人的重要性。   2、懂得如何保护眼睛。   3、培养幼儿关心、帮助残疾人的情感。   4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。   5、初步了解健康的小常识。   活动准备:   录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个   活动过程:   一、引出主题   1、 游戏:指五官 轿是说一个五官的名称,幼儿必须又快又准得指出来。   2、 以猜谜语的形式,引出活动内容,激发幼儿学习的兴趣。   谜面:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。   二、了解眼睛对人的重要性   1、 幼儿听歌曲《五官歌》   师:小朋友,听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么?(幼儿自由回答)那我们如果没有眼睛将会怎么样呢?好,现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好,亲身感受一下,你可以站起来慢慢得走两步。(幼儿亲身感受后回答问题)   2、 出示盲人图片   师:那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜,手里还拿着一根木棍在马路上走?(幼儿回答) 教师引出盲人一词,刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我们小朋友应该怎样呢?(使幼儿懂得关心、帮助残疾人)   三、懂得如何保护眼睛   师:眼睛对我们这么重要,那我们是不是应该保护自己的双眼呢?   怎么保护呢?老师给小朋友带来了几幅图,请你们来做裁判,看看说做的对。(将幼儿分成两组,教师出示一幅,幼儿作出判断,并说明原因,答对的一组获得一朵小红花)   后,教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。   四、玩“贴眼睛”的游戏   幼儿手里拿着两个“眼睛”,站在距头像一米处,把眼睛蒙上,向前走给头像贴眼睛,看说贴得准。活动自然结束。   活动反思:   《纲要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官,对于我们的生活、工作、学习都非常重要。整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做幼儿教育,由浅入深地展开,激发了幼儿的求知欲 望,使幼儿知道了眼睛的重要性,掌握了更多的保护眼睛(视力)的知识,提高了科学认知能力。
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