要素
内容
目标要求
方式方法
核心课程
知识
1.法学基础理论
2.教育部规定的法学本科应当掌握的部门法知识
3.金融商事和经济法律知识
4.国际经贸知识
5.外语知识
6.人文社科知识
7.为专业服务的其他知识
1.掌握法学基础理论和教育部规定的部门法理论和基础法律规范。
2.熟悉和掌握金融商事以及经济法律基础理论和重要的法律规范。
3.了解国际经贸知识。
4.熟练掌握一门外语。
5.具有较深厚的人文社科知识底蕴。
1.课程讲授、作业、课堂讨论、测验、情境模拟。
2.教学计划中含国际经贸课程。
3.强化英语等外国语的教学。
4.通过通识类课程拓宽学生的知识面。
5.利用全校及专业讲座、研讨会、知识竞赛等。
1.习近平法治思想概论、法理学、宪法学、民法、经济法、民事诉讼法、刑法、刑事诉讼法、中国法律史、法律职业伦理等
2.企业与公司法、劳动与社会保障法、行政法与行政诉讼法、金融法、证券法、数据法等
3.国际贸易、国际贸易实务、经济学原理、国际金融
4.大学英语、国际法、法律检索与写作（英）、国际投资法（英）等
5.职业生涯设计等
能力
1.批判性阅读能力
2.写作归纳能力
3.精练的口头表达能力
4.商事法律文件检索和研究能力
5.法律事务的分析和处理能力
6.跨文化沟通能力
1.能够阅读和分析复杂的文字材料，对复杂问题能够透彻地理解, 包括能够理解很复杂的涉及文学、政治、经济、哲学、历史的文件资料。
2.能够写作长篇、大量的，清楚和精确的，经得起批评和推敲的文字，能对来源广泛的众多文件进行总结归纳。
3.能够对大量的资料进行分析、分类，并且组织成文件。
4.具有对大量的信息进行组织、整理，并且由此产生出有效的、能够达到期望的结论。
5.为社会服务并促进司法的地位，提供诚实、负责、公平的、有质量的服务。
6.具备商业知识和商业头脑。
1.在课程教学中要求学生自学和预习课程，提高学习能力和分析问题能力。
2.积极开展启发式、讨论式、参与式教学，强化课堂互动。
3.注重课程平时考核，撰写学术论文、案例分析，提高写作能力。
4.安排学生在课堂上通过个人及小组陈述汇报学习成果，提高语言表达能力。
5.要求学生积极观察社会，积极用法律的思维模式思考分析社会热点问题。
6.通过小组讨论、辩论会、案例教学等多种形式锻炼逻辑思维能力。
7．鼓励学生合作完成科研项目或团队活动。
1.大学语文等
2.国际法、法律检索与写作（英）国际投资法（英）等
3.军事理论与训练、社会实践等
素质
1.身心健康
2.理想信念
3.道德修养
4.民族精神
5.法治精神
6.国际视野
1.树立坚定崇高的理想信念，拥护党的基本路线与方针。
2.具备强健的体魄，积极向上的精神风貌。
3.培养公民意识，遵守道德规范，具备良好的道德修养。
4.具有强烈的爱国主义精神和民族自豪感。
5.富有法治精神。
6.具有广阔的国际视野。
1.通过课堂教学、社团活动、社会实践等培养学生积极向上的世界观、人生观和价值观。
2.通过体育课、军事训练、体育比赛、思想政治理论课等提高学生的身心健康。
3．通过思想政治理论课、参加义务活动等培养学生的道德修养。
4.通过军事教育和训练、爱国主义讲座等培养学生的民族精神。
5.通过各门法学课程，培养法治精神。
6.通过课程及讲座等多种形式拓宽学生国际视野。
1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等
2.体育、军事理论与训练等
3.思想道德修养等
4.国际经济法、商法、经济法、国际私法等
文章已关闭评论！
