【摘要】：
自2007年《国家学生体质健康标准》正式实施以来,历经2014年修订。同年,教育部印发《学生体质健康监测评价办法》《中小学校体育工作评估办法》《学校体育工作年度报告办法》等的三个办法,建立健全包括学校测试上报、部门逐级审查、随机抽查复核、动态分析预测、信息反馈公示、评价结果应用等相关制度和管理措施,推动各地落实发展学校体育的责任、任务和年度报告制度,重点报告各地区学校体育开课率、教学实施总体情况、阳光体育运动开展情况、学校体育经费投入、教学条件改善、教师队伍建设和学生体质健康状况等关键指标。深化学生综合素质评价、学业水平测试和考试制度改革,以学校体育基本制度建设为基础,全方位促进青少年身心健康、体魄强健。本文运用文献资料法、测量法、访谈法、问卷法、比较分析法、逻辑分析法等研究方法,对江苏省木渎高级中学2014级451名高中生(男211人,女240人)连续三年(2014、2015、2016)的《国家学生体质健康标准》测试成绩进行统计分析,并进行《高中生体质健康影响因素的调查问卷》问卷调查,来研究学生体质现状、影响因素及其发展变化趋势。研究结果如下:1、BMI体质指数显示:女生83%左右在正常体重范围,超重和低体重学生比例基本相当,肥胖率在3%左右,女生身体形态发育总体良好。男生70%左右的学生在正常体重范围,超重、肥胖学生比例三年都超过10%,低体重也有一定比例,男生内部胖瘦不均,肥胖仍然是影响男生体质健康的重要因素。2、女生肺活量均值2015年下降2.91ml,评分均值却出现大幅度下降;男生肺活量均值上升,评分均值也在2015年出现大幅度下降,学生身体机能发育不稳定。男、女生肺活量均值在2016年时上升明显,达到成人水平,高三阶段的学生在心肺功能方面已经趋于成熟。3、女生速度素质、爆发力及协调素质先上升后保持平稳;柔韧素质、力量素质先上升后下降;耐力素质先下降后保持平稳。男生爆发力及协调素质、力量素质上升,但是力量素质仍然较差;柔韧素质、耐力素质先上升后下降;速度素质先上升后保持平稳。4、影响学生体质健康的因素多而复杂,学校体育工作方面:体育课的时间保证了,教学质量有待进一步提升;大球类场地比较充足,小球类场地有待增加;课外活动缺乏教师的指导;女生锻炼的积极性有待提高;课间操跑操的实际锻炼效果较好。5、体育锻炼方面:体育锻炼积极性不高,尤其女生较为明显,且随年龄增大呈上升趋势;锻炼频率较低,持续时间较短,运动强度偏低,锻炼时间不能得到保证;场地器材不能满足需求等问题。6、生活因素方面:学生睡眠时间不足;饮食较规律,结构不够合理,挑食、偏食现象严重;课余时间安排不合理;家长对学生参与体育锻炼态度不一;家长自身锻炼方式较老等。7、体质测试过程中:测试人员培训工作不到位,测试时间安排不合理,测试数据有效性有待进一步检验,测试结果反馈不及时,体质测试宣传方式较少、宣传力度不够等。针对上述问题提出以下建议:调整体质健康测试上报时间;调整《标准》中附加分项目和分值;加强对学校体育工作的评估管理;加强对体质健康测试的指导,重视体质健康测试结果的反馈;创新体育教学模式,注重学生体育锻炼习惯的培养;合理安排作息时间,提高效率;平衡膳食结构,保持体重恒定;加强对体质健康的宣传,引起重视。
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